Colombia, 24 de mayo de 2024. Del 22 al 24 de mayo se realizó el Primer Encuentro de Intercambio Académico y de Experiencias de Innovación Educativa, liderado por la Secretaría de Educación del Valle del Cauca; en coordinación con la Oficina Regional de la UNESCO para América Central, México y Colombia y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC/SICA).
El encuentro, desarrollado en el departamento de Valle del Cauca y la ciudad de Santiago de Cali, Colombia, reunió a representantes de los Ministerios de Educación de los países miembros del SICA; a la CECC/SICA; a la Oficina Regional de la UNESCO para América Central, México y Colombia; a la Secretaría de Educación Departamental de Valle del Cauca y a representantes de las Instituciones Educativas Oficiales de los municipios no certificados del Valle del Cauca; con el objetivo de propiciar diálogos colaborativos en el marco del modelo de gestión y direccionamiento estratégico del proyecto VALLE LABS, una de las que concibe al Valle del Cauca como un laboratorio de investigación e innovación educativa desde el enfoque STEAM en a favor de una educación rural de calidad para el cierre de brechas de capital humano en el territorio.
El Encuentro de Intercambio Académico y de Experiencias buscó también fortalecer alianzas y compartir experiencias con otras iniciativas similares en la región centroamericana. Así como también identificar oportunidades de colaboración conjunta en el marco del modelo de gestión y direccionamiento estratégico de VALLE LABS.
Durante el evento se socializaron experiencias entre los representantes de los Ministerios de Educación de los países miembros del SICA y la Secretaría de Educación del Valle del Cauca y se realizaron mesas de cocreación en torno a la identificación de alianzas estratégicas. Asimismo, se llevaron a cabo visitas técnicas a Instituciones Educativas Oficiales del Valle del Cauca, entre ellas a la Institución Educativa IDEBIC, en la zona rural del municipio de Florida. En esta se presentaron experiencias significativas relacionadas con los proyectos pedagógicos productivos y su relacionamiento con las prácticas ancestrales, cuidado del medio ambiente y el respeto y dignidad que caracterizan a la comunidad Nasa.
El evento concluyó con una visita a la Hacienda el Paraíso, en Valle del Cauca, y un diálogo plenario sobre cómo estrechar vínculos entre los centros educativos de los países participantes, seguido de las palabras de cierre del evento.
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Asimismo, Raquel Núñez manifestó que, como lecciones aprendidas en general, se destaca que hay un punto de inflexión luego de la pandemia. “No se puede regresar a lo mismo de antes. Es necesario seguir promoviendo cambios estructurales, el currículo no puede ser el mismo, se requiere un currículo innovador, atractivo y funcional para los jóvenes; definitivamente la tecnología, requiere ser priorizada y, sobre todo, la forma de enseñanza y aprendizaje”, añadió.
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