Con este texto queremos encontrar respuestas a estas interrogantes y para ello, precisamos desde el inicio la visión de reflexión filosófica que hemos desarrollado en 32 años de vida dedicados a la formación de profesionales de la educación, procurando siempre que éstos se formen como educadores situados y críticos en y con América Latina. Nosotros partimos de una necesidad: estamos inmersos en una función social, la de ser formadores de las nuevas generaciones de niños/niñas y de jóvenes, como constructores de futuro, pero también de las generaciones adultas que procuran perfeccionar su quehacer productivo y social.