Una de las finalidades fundamentales, si no la esencial, del proceso evaluativo es el mejoramiento y el desarrollo. Lo anterior, cobra mayor relevancia en el nivel primario de la educación, el cual es decisivo en la formación de las personas que hoy conforman la niñez, pero que en el futuro cercano serán las ciudadanas y ciudadanos centroamericanos que tendrán en sus manos su propio desarrollo y el de la región. Sin embargo, para nadie es un secreto que, dentro del proceso educativo de nuestras escuelas, la evaluación se encuentra todavía en un deber ser, que tiene que ser transformado por las y los docentes para cumplir con la finalidad planteada líneas arriba.