Desde hace más de dos décadas existe una preocupación por la labor docente que se manifiesta en diferentes formas. Muchas de estas, vienen acompañadas de un alto componente de crítica basada en la idea de que el profesorado debe hacer cambios importantes en su trabajo. Puede que muchos de estos discursos tengan algo de razón, no obstante, también es cierto que la educación es un proceso altamente complejo y, por tanto, quienes se comprometen con este, se dan cuenta y viven dicha complejidad, con ello advierten lo difícil de encontrar una sola ruta que responda efectivamente a todos los posibles problemas que enfrentan.