El tema y problema de la “disciplina”, resulta de interés particular y de constante actualidad, pues constituye una de las variables que posiblemente tenga más relación con el éxito de la enseñanza y del aprendizaje. Se espera que la presente obra se constituya en una ayuda para la transformación de las perspectivas y enfoques relacionados con el tema de la disciplina, pasando por el paradigma de la heteronomía, al de autonomía, objetivo fundamental de la educación. La obra ofrece alternativas al docente, para el manejo de las situaciones de disciplina que, cotidianamente, se presentan en el aula y en las instituciones educativas.