• Participan representantes y/o delegados de Educación de los ocho países miembros del SICA

• Evento busca discutir estrategias para promover el diálogo y la cooperación entre los países para mejorar la calidad educativa

• Actividad destaca celebración del 50 aniversario de la CECC/SICA

San José, Costa Rica- Durante los días 17 y 18 de julio, Costa Rica es la sede de la XXXVIII Reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación, de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC), del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA), en el marco de la Presidencia Pro Tempore ejercida por Costa Rica. 

En este encuentro participan los Ministros, Ministras y/o representantes delegados de Educación de los ocho países miembros del SICA: Belize, Guatemala, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Panamá, y República Dominicana.

El evento busca discutir estrategias para promover el diálogo y la cooperación entre los países para mejorar la calidad educativa, abordando temas que son clave para el desarrollo y avance de los sistemas educativos en toda la región.

“Confío en que este encuentro será un espacio provechoso para definir estrategias concretas que aceleren soluciones, amplíen logros y permitan que la educación en nuestra región sea un motor de equidad y progreso social en toda Centroamérica. Juntos, reafirmamos nuestra voluntad y compromiso para construir un futuro donde nadie quede atrás”, expresó Su Excelencia Sr. Leonardo Sánchez, Ministro de Educación Pública de Costa Rica y Presidente Pro Tempore de la CECC/SICA.

El jerarca agradeció con la dedicación y el compromiso de todos los representantes de los diferentes países y concluyó con la frase del escritor y poeta Carlos Luis Sáenz: “La educación es la única herramienta que transforma la esperanza en realidad.”

“Esta reunión de Ministros y Ministras constituye un momento clave para el diagnóstico regional, la evaluación de avances y la construcción colectiva de soluciones que aborden los desafíos de la educación en la región del SICA, así como compartir innovaciones educativas. Para la UNESCO, este encuentro tiene una relevancia estratégica para seguir potenciando la integración regional. Reiteramos nuestro compromiso de apoyar sistemas educativos resilientes que garanticen aprendizajes inclusivos y con equidad, especialmente para las poblaciones más vulnerables”, señaló el Hon. Sr. Alexander Leicht, director de la Oficina Regional de la UNESCO para América Central, México y Colombia.

Como parte de la agenda de la reunión, los jerarcas de Educación participaron el primer día, durante la mañana, de la reunión temática de alto nivel “El futuro de la Educación en contextos rurales”, donde dialogaron e intercambiaron en torno a avances y desafíos de la educación en contextos rurales, compartieron experiencias promisorias y acordaron sobre rutas de trabajo que permitirán fortalecer la transformación educativa en estos contextos.

Al finalizar el encuentro, los representantes reafirmaron su compromiso con el fortalecimiento de una educación inclusiva, pertinente y de calidad en todos los rincones del territorio regional, reconociendo la diversidad y los desafíos particulares de los entornos rurales.

Esta reunión de alto nivel, formó parte de una serie de eventos orientados a impulsar la cooperación regional y avanzar hacia sistemas educativos más justos y equitativos, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.

En horas de la tarde, dio inicio el acto protocolario de apertura de la reunión del Consejo con un acto oficial de inauguración por parte de Su Excelencia Sr. Leonardo Sánchez Hernández, Ministro de Educación de Costa Rica en su condición de Presidente Pro Témpore de la CECC/SICA y Honorable Sr. Roberto M. Suárez, Secretario Ejecutivo de la CECC/SICA.

Posteriormente, de forma particular, se celebró la conmemoración del 50 aniversario de la CECC/SICA y, se brindó un reconocimiento especial destacando el trabajo articulado en favor de la integración regional a través de la educación y la cultura. A lo largo de estos 50 años, la CECC/SICA ha sido un pilar fundamental en la construcción de políticas regionales, el fortalecimiento de capacidades institucionales y la promoción de una visión compartida que reconoce a la educación y a la cultura como derecho humano, bien público y motor de desarrollo sostenible.

“La Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana ha impulsado durante 50 años la integración regional, como región, renovamos nuestro compromiso con los principios del Sistema de la Integración Centroamericana y las agendas internacionales, buscando garantizar educación inclusiva que prepare a las nuevas generaciones para los desafíos actuales y fortalezca nuestra identidad y prosperidad”, compartió Leonardo Sánchez, Ministro de Educación Pública de Costa Rica.

“Celebramos con orgullo 50 años de la CECC/SICA, deseando que este encuentro genere grandes logros para nuestra región”, concluyó el Ministro.

La conmemoración fue celebrada con un acto protocolario especial, en el que se rindió homenaje al legado histórico de la CECC/SICA, destacando el trabajo realizado por cada Secretario Ejecutivos.

“Hoy celebramos 50 años de existencia de historia viva, de compromiso inquebrantable con la Educación y la Cultura de Centroamérica y República Dominicana. Por eso la CECC/SICA  más que una Secretaría Técnica, es un símbolo del trabajo colectivo, de lo que sucede cuando nuestros países se escuchan, se respetan y actúan juntos. Porque si algo hemos aprendido en estos 50 años, es que la integración no se decreta, se construye con diálogo, con voluntad y con el convencimiento de que una región unida, es una región con futuro”, manifestó el Hon. Sr. Robeto M. Suárez, Secretario Ejecutivo de la CECC/SICA.

Posterior al acto oficial, comenzó la XXXVIII Reunión de la reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación de la CECC/SICA. Este encuentro se lleva a cabo periódicamente a efecto de fijar el rumbo de su accionar y analizar los problemas o desafíos educativos de sus países y a nivel de toda la región, en busca de estrategias que permitan mejorar las metas de desarrollo en el área.