Realizada por petición del Programa Regional de Seguridad Alimentaria y Nutriciónal para Centroamérica (PRESANCA II) a la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, Sistema de la Integración Centroamericana (CECC/SICA), esta sistematización recoge una experiencia exitosa realizada en Costa Rica acerca de la modificación y aplicación de un nuevo Reglamento de sodas estudiantiles, llevada a cabo con el apoyo del personal de diferentes departamentos del Ministerio de Educación Pública (MEP) y del Ministerio de Salud (MS), involucrado en el proceso de formulación de la política pública para respaldar cambios sustantivos en las prácticas alimentarias en los centros educativos del país y en la redacción y adecuaciones pertinentes del respectivo reglamento. 

Boletín informativo de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, correspondiente del mes de Febrero del 2019. 

Listado de los 26 indicadores que formarán parte del SRIE en su primera etapa y que fueron analizados y validados por Técnicos de Estadística Educativa de los Ministerios de Educación; Técnicos de los Institutos Nacionales de Estadística y Censos y Representantes de las Oficinas o Ministerios de Planificación de los 8 países miembros del SICA.

Hoja de Ruta Regional para avanzar en el ejercicio de la rectoría de la educación inicial desde los Ministerios de Educación.  Elaborada en octubre de 2018 con la participación de funcionarios de los Ministerios de Educación, representantes de instituciones de desarrollo social, salud y sectores encargados del desarrollo infantil temprano de los países miembros del SICA.

Presentación de insumos de la Guía Regional para la rectoría de la educación inicial desde los Ministerios de Educación.  Sesión webinar celebrada con representantes de primera infancia de los Ministerios de Educación el 18 de septiembre.

El presente documento surge en el marco de la relación de cooperación entre el Gobierno de Turquía y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), la cual inició en el mes de junio del 2017, por medio del diálogo entre ambas instituciones, con el propósito de ejecutar la Cartera de Proyectos de la CECC, aprobada por la Dirección de Cooperación del SICA y el Consejo de Ministros de Educación de la región.

El presente documento surge en el marco de la relación de cooperación entre el Gobierno de Turquía y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), la cual inició en el mes de junio del 2017, por medio del diálogo entre ambas instituciones, con el propósito de ejecutar la Cartera de Proyectos de la CECC, aprobada por la Dirección de Cooperación del SICA y el Consejo de Ministros de Educación de la región.

El Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) estableció un Acuerdo con la CECC/SICA en 2018 con el objetivo general de fortalecer los sistemas nacionales de información educativa para América Central y República Dominicana y el Sistema Regional de Indicadores Educativos (SRIE) para el monitoreo de la Política Educativa Centroamericana (PEC) 2030 y del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4. Este programa se inició en marzo de 2018 y cuenta con el apoyo financiero del Gobierno de la República de Turquía, del Programa de Desarrollo de Capacidades para la Educación de la UNESCO (CapED) y de UNICEF.

El presente documento surge en el marco de la relación de cooperación entre el Gobierno de Turquía y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), la cual inició en el mes de junio del 2017, por medio del diálogo entre ambas instituciones, con el propósito de ejecutar la Cartera de Proyectos de la CECC, aprobada por la Dirección de Cooperación del SICA y el Consejo de Ministros de Educación de la región.

Como parte de sus actividades de apoyo y asistencia técnica en la región, el Instituto de Estadística de la
UNESCO (UIS) firmó un acuerdo de cooperación con la CECC/SICA con el propósito de elaborar una versión
final del sistema de indicadores para el monitoreo de la PEC 2013‐2030 y validarlo con los referentes
técnicos de los diferentes países miembros, así como también dar comienzo a la implementación de un
programa de fortalecimiento de capacidades estadísticas nacionales para la producción de los indicadores
del Sistema Regional de Indicadores Educativos ‐SRIE‐.

El presente documento surge en el marco de la relación de cooperación entre el Gobierno de Turquía y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA), la cual inició en el mes de junio del 2017, por medio del diálogo entre ambas instituciones, con el propósito de ejecutar la Cartera de Proyectos de la CECC, aprobada por la Dirección de Cooperación del SICA y el Consejo de Ministros de Educación de la región.

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible trajo consigo un compromiso internacional de cumplimiento de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas adoptadas por lo estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas. En particular, el objetivo número cuatro (ODS 4) establece “el alcance de una educación inclusiva, equitativa y de calidad y la promoción de oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Este objetivo está compuesto por siete metas y tres medios de implementación a los cuales se deberá hacer seguimiento continuo y sistemático para garantizar en cada país que se cumpla con lo estipulado en el cuarto objetivo. A su vez, cada una de las metas está compuesta por una serie de indicadores que permiten monitorear el cumplimiento de la Agenda.